qooboo 写于 2009-03-30
qooboo 写于 2009-03-30
qooboo 写于 2009-03-30
qooboo 写于 2009-03-30
qooboo 写于 2009-03-30
qooboo 写于 2009-03-30
qooboo 写于 2009-03-30
qooboo 写于 2009-03-30
qooboo 写于 2009-03-23
小宝宝生来就具有高度学习的热忱，他们什么都想学，而且是立刻去学。 几乎每个人的一生在其6岁前就已经决定了。学习的能力与年龄成反比。年龄越大，越难以接受事实的本质。反之，年龄越轻，则越容易。6岁前的学习能力是6岁后的三倍。 如果你同意这个观点，你一定会成为格林·杜曼的拥趸，把自己的宝宝培养成“天才”！ 格林·杜曼是一个人名字，他是美国费城人类潜能研究所的所长，他最开始致力于研究怎样让脑损伤的的孩子恢复正常，比如脑瘫。经过长时间的研究，他发明了一些方法，不但治好了脑部疾病，而且孩子还非常的聪明，他把方法用在了正常的儿童身上收到了异想不到的效果，孩子在2、3岁的时候就可以无障碍的阅读了！ &n...
qooboo 写于 2009-03-20
人们对天才的定义有一个扩大的趋势，认为凡是富有创造力和特殊能力的孩子都是天才。因此你在辨别你的孩子是否是天才时，不论他（她）的年龄大小，你都要仔细审查好下列因素。不过要记住，并不是所有天才孩子都同时具备全部这些特征。 好奇心：观察孩子是否有执着精神，是否经常有很多问题，是否提出的问题逻辑性很强并喜欢刨根问底，是否有敏锐的观察力，以及是否要求更快的学习。 记忆力：观察孩子记忆力是否很好，是否能记住大量的，不同的信息，是否有广泛、变化的兴趣。 高级思维能力：观察孩子是否有较强的探索和解决问题的能力，是否具有对复杂的概念的理解能力，是否有分析事物关系的能力，是否能进行抽象和归纳，是否能提出创造性的相关方案，还有是否有很强的进行批评和自我批评性思维的能力。 语言能力：观察孩子的语言表达水平，看他是否很早就能准确使用复杂的词汇，是否很小的时候就能生动详尽地重述故事和事件。 早熟情况：观察孩子是否在身体、智力方面早熟，较早地学会走路、谈话和阅读，是否在某个方面（如音乐）表现出特别的兴趣或潜...