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编号

行为项目

通过标准

简单操作方法

玩具

1

独走不稳

独自行走1——2米，不稳，倒向成人怀里

将儿童领至屋中间站好，成人在面前逗引，观察儿童迈步情况，注意保护。

彩色带响玩具2或3件

2

独走尚可

向前有目的的走2—3米，步态不佳

同上

同上

3

独走自如

向前有目的地走2—3米，步态佳

同上

同上

4

扔出球去（无目的）

手臂上抬，过肩扔球，站稳，不一定有目的。

儿童站好，成人示范扔球数次，再让儿童扔球

8厘米直径的球一个

5

有目的地扔出球

将球有目的地抬手过肩扔出，站稳。

让儿童站好，成人示范将球子向一个目的地（大脸盘）投掷数次再令儿童向同一目的地扔球，目的地距儿童数米远

大脸盆，8厘米直径的球各一个

6

从站到坐

自己坐下不扶。

让儿童站立在大床，在床面上放方几件新颖玩具，看他是否会坐下来（不是爬下）

彩色玩具2或3件

7

下蹲取物扶栏复位

下蹲取物，允许扶，自己复位（3试2成）

在地上靠家具处放几件有趣的玩具，令儿童走去蹲下捡起来，可以扶东西。玩具取到后应自己站起来。

同上

8

下蹲取物不扶复位

下蹲取物，不扶物，自己复位（3试2成）

在地上不靠任何东西处，放几件有趣的玩具，令儿童走去蹲着捡起来，不能扶任何东西，自己站起来

同上

9

携物走

携带体积较大的东西行走，步子很稳

给儿童一个小板凳或一个绒毛动物玩具，要他拿着走到另一间屋去（注意安全）

绒毛等大动物玩具1件，板凳等较大物件一个

10

着向回走

在行进中，因故能折向回走

给儿童一件玩具，示意他走出这间房去另一间房，（或走到另一个人处），但当他走了4—5步后，即叫住，给他另一件玩具，叫他来取，看他能否向后转再走回来。

新颖玩具4或5件

11

退着走

向后退着走3—4步

将儿童领至房屋中间，示范他退着走3—4步（注意与儿童同一方向走）再令他退着走。

——

12

走走跑跑

不是快走，而是有时走，有时跑

手拿一件新颖玩具，吸引儿童来取，然后装作不给他，要他跟着跑，一面逗他来取。

新颖玩具4或5件