qooboo 写于 2009-05-08
世上没有不爱自己孩子的父亲。有些父亲为了教子成材，不惜血本送孩子上贵族学校，甚至牺牲了所有的节假日陪读陪练，其间少不了强制教育，棍棒拳脚也难免，但结果往往不尽人意，有许多孩子因此而产生了抵触情绪和逆反心理，使家长们十分苦恼。 问题出在哪里呢？细究之下，才知道是父亲们的教育方法有问题。面对这种情况，掌握一些教子技巧就尤为必要。 一、 尊重孩子的意愿与选择 诺贝尔生理学和医学奖获得者法国免疫学家让·多塞的父亲是一个优秀医生，他希望儿子长大后能继承自己的事业，为了让儿子喜爱医学，他带着儿子跟着医学院的学生们观摩手术，但当让·多塞看到血淋淋的手术场面竟然晕倒了。父亲十分生气，打了儿子几个耳光，这反而使让·多塞的抵触情绪更强...
qooboo 写于 2009-05-08
qooboo 写于 2009-05-08
文字来源：东方今报 美国哈佛大学对456名青年生活的调查表明：不论智力、家庭收入还是教育程度，童年爱劳动的人比不爱劳动的人生活得更愉快。 我国的一项研究也表明，在家中做力所能及的事情的孩子，情绪比较稳定，心理问题较少，学习自觉性与责任感较强。然而，在现实生活中，家长往往重视孩子的智力开发，而忽视了劳动教育。□ 在家才是小懒虫 菲菲今年5岁，在幼儿园表现特别好，穿衣服、收拾玩具都是自己动手。可一回到家，她就像变了个人似的：画完画，工具扔得到处都是，穿衣服也要妈妈代劳。 “这是幼儿普遍存在的一种现象。”郑州幼师教研室主任梅纳新告诉记者，在幼儿园孩子有老师的夸奖，还有其他小朋友的比赛，孩子自然会积极劳动。聪明的家长，不妨利用幼儿园老师激励宝宝的办法，让他爱上劳动。 &nb...
qooboo 写于 2009-05-07
宝宝到了2岁左右，摇摇学步的他(她)们，越来越喜欢洗澡，喜欢在浴缸里和塑胶玩具一起玩，偶尔拍打，看水花四溅，然后哈哈大笑。你会注意到，孩子渐渐地对他身体的每一部分感兴趣，他喜欢拿自己的身体和你做比较：“我的脚丫小小”或“妈妈的脚丫大大”。早教专业人士解释，这些行为是孩子开始探索自己身体的表现。 探索身体可建立自我认同 有时，他会把身体某个部位盖起来让你找，有时又要你猜猜他盖起来的是哪个部位。总之，他乐此不疲地玩着有关身体的游戏，而你却渐渐不耐烦。 其实，宝宝的这些表现表明他已经开始对自己的身体感兴趣了。孩子的这种举动说明他已到培养自我认同的探索阶段。所以，他开始对自己身体各个部位感兴趣。当他躺在婴儿车里时，他已认识了自己的手和脚，他知道手可以帮他拿东西，可以放进嘴巴里吸，也可以推开自己不想要的东西。18个月大后，孩子的重心开始放在认识自己身体的其他部位，了解它们的名称和作用并且开始知道区分自己和他人，了解每个人的身体不一样；...
qooboo 写于 2009-05-06
（1）能安静、专注地听家长讲故事。 （2）在反复倾听的基础上，能接儿歌末尾一两个字。 （3）会说出自己的名字，会对家长的问话做出简单的应答。 （4）会说出家庭所有成员的称谓。 （5）会说出至少10个单词，如“抱”“吃”“不”等。会发叠音，说简单的句子。 （6）能模仿动物的叫声，如：小猫“喵喵”，小鸡“叽叽”。 （7）识字：电话、Hello、你好、早、好、嘴巴、鸡蛋、小鸟、飞、天、蜡笔、鸭梨、橘子、家、碗、盘、春晓、笑、哭、鹅。 1岁半宝宝语言游戏： 1、玩电话 目 的 鼓励宝宝尝试用语言进行表达。 准 备 玩具手机，玩具电话，字卡“电话”。 智慧妈妈教你玩 （1）在场地上散放着各种玩具电话，鼓励宝宝玩玩、看看，并模仿成人的动作，如：拨号，拿起话筒说“喂喂”，反复将话...
qooboo 写于 2009-05-06
教育不应忽视孩子爱玩儿的天性 四、五岁的孩子就要掌握简单语句的书写以及标点符号的使用，这个教学目标是不是有点强人所难？ 在英国近十年来最大规模的一次小学教育大纲回顾检查中，有关方面决定降低对四至五岁学龄儿童掌握简单语句书写以及标点符号使用的要求。 根据现行要求，四至五岁学龄儿童需要能够“书写自己的姓名和简单的标签、短语和句子”，但只有1/3的儿童能达到这一要求。 不少教育人士认为，教学大纲对四、五岁孩子读写能力的要求不但不符合现实，还容易让孩子们因为无法达标而在早年就对语文学习感到灰心和沮丧。 降低要求 &nb...
qooboo 写于 2009-05-05
文字来源：大连日报 矛盾多变型妈妈容易养成依恋型孩子 妈妈表现：单亲妈妈一般都有经济上的压力，承担着繁忙的工作。对孩子依恋的需要，有时能满足，有时则迫于无奈忍痛“割爱”；加之重压下的妈妈，自己情绪也难以稳定，有时不免冷淡烦躁，有时对孩子又呵护有加。 孩子心态：这样的环境很难帮助孩子建立起稳定的安全感。潜意识里，他会认为，只有不断哭闹，才能得到自己所需要的爱和关注，并经常感到愉快、满足和愤怒、伤心交替出现，不由地对妈妈形成爱恨并存的矛盾情感。 成长的烦恼：这些孩子成人后，一旦进入亲密关系，依恋倾向就会明显表现出来：他们对亲密接触的要求似乎永无止境，往往要求对方时时刻刻关注自己，难以容忍丝毫的忽视和冷遇。他们习惯性地使用生气、吵闹和威胁等手段，迫使异性关心自己，满足自己的心理需要，强烈的不安全感使他们心生嫉妒和猜疑，无论对方如何表白，他们都无法真正地信任对方。 家教 E Q：日常生活里，刻意避免这种自相矛盾的不稳定的情感和情绪表...
qooboo 写于 2009-05-04
人的智能开发是否全面，是否科学，只决定智力的高低；而人的性格品质如何，则决定人的命运。优良的性格品质是人才成长最积极的因素，而不良的性格乃至恶习则是一种破坏性力量。性格品质决定人的命运，及早设计你孩子一生的“好命运”吧！ 许多人以为孩子只要聪明就能成才，不！这是十分片面乃至错误的观点。 20世纪初，美国心理学家特尔曼和他的助手们在25万儿童中选拔了1528名最聪明的孩子，测定他们的智商，调查他们的个性品质，一一记录在案，然后进行长期观察和跟踪研究，看看是不是聪明的孩子长大后都有成就。孩子们上完小学、中学，有的进入社会，有的上了大学，特尔曼和他的助手们仍在设法跟踪，记录他们的变化。从50年代公布的跟踪研究材料看，他们的成就大不一样。在这些跟踪对象中，多数人在事业上取得不同程度的成功，成为专家、教授、学者、企业家或有各种专长的人，但也有罪犯、流浪汉、穷困潦倒者。 据分析，排除机遇等社会因...
qooboo 写于 2009-04-30
qooboo 写于 2009-04-29
怎样激发孩子阅读的兴趣，培养孩子良好的阅读习惯和阅读能力？这似乎是令不少年轻家长头疼的问题。许多家长抱怨孩子太贪玩，书本对他好像没有什么吸引力。岂不知孩子的阅读习惯与家长的教育方法有很大关系。在这里不妨介绍一下美国流行的一种幼儿阅读启蒙教学法，也许可以给我们一些启示。 这种教学法是由美国教育家杰姆·特米里斯发明的。他认为培养孩子的读书兴趣要从小开始，要依靠父母来“诱发”。父母应从孩子很小的时候就养成为孩子朗读的习惯，每天20分钟，持之以恒，孩子对阅读的兴趣便会在父母抑扬顿挫折的朗读声中渐渐产生了。他认为孩子坚持听读可以使注意力集中，有利于扩大孩子的词汇量，并能激发想象，拓宽视野，丰富孩子的情感。在每天20分钟的听读中孩子会逐渐领悟语句结构和词意神韵，产生想读书的愿望，并能初步具备广泛阅读的基础。杰姆·特米里斯认为孩子听读应越早越好，父母选取的朗读内容应生动有趣，能吸引孩子，随着孩子年龄增长，内容可逐步加深。他强调使用这种方法的关键是父母一定要有爱心，有耐心...