qooboo 写于 2009-02-17
小孩子从小开始团体生活比较能适应学校环境 现代生活忙碌，同时都外出工作的父母越来越多，很多孩子就交给爷爷奶奶来带。但是调查却显示，这种隔代教养方式还不如将孩子送去托儿所，因为上托儿所的孩子比较能适应学校生活。 根据伦敦大学教育学院（Institute of Education, University of London）的调查，由爷爷奶奶照顾的孩子虽然语言能力可能比较强，但是老一辈的人却无法提供婴幼儿需要的其他教育需求和社会交流环境。 调查发现，同样是三岁的儿童当中，婴幼儿时期就被送到托儿所的儿童比那些婴幼儿时期由爷爷奶奶带的孩子还要适应团体环境，也更懂得如何和其他的三岁儿童相处交流。 &...
qooboo 写于 2009-02-16
不合群的孩子虽然说不上是什么病，但却妨碍他们去适应环境和学习新知识，调查表明，合群的孩子在知识范围、语言表达、人际交往等方面均明显优于性格孤僻、不爱交往的儿童。那么怎样培养孩子合群性格？红黄蓝早教专家的提议是，要培养孩子合群的性格，父母应该主动进行教育，而不应等到孩子不合群后才被动进行纠正： 1.父母要挤出时间亲近孩子，每天有一定的时间跟孩子在一起交谈。 节假日带孩子去公园或亲朋好友家走走，积极创造条件让孩子与小伙伴一起玩耍。开始时父母可陪伴在旁与他们一起做游戏，当熟悉之后可让他们自己玩。每次游戏后父母都应比较夸张地表扬孩子玩得好、玩得有趣，使孩子在玩乐中感受到小伙伴的可爱以及集体的欢快。 2.父母要有意识的培养孩子的合作能力。 父母可以交给孩子一些单独一个人难以完成的任务，鼓励孩子与别人合作完成，或向父母求援完成，增加他与别人交往的机会。教孩子懂得一个人的力量很小，有些事情办不到，而大家一起做事情就好办了。 3.让孩子学会交朋友。 心理健康的孩子都有自己要好的朋友，在孩子与小朋友的交往中，父母要教育孩子严于律己...
qooboo 写于 2009-02-12
一、关于训练计划 1、行为训练（行为疗法）的基本概念 “行为训练”这一名词多少有些不太恰当。一些人认为布利基特（Bridget）只注重行为训练，而罗宾（Robin）却只重视语言训练。事实上布利基特的行为教程大部分集中在口头的或非口头的交流方面，比如：玩、认识和社会化。而“行为”这个词只意味着一种教学风格，即：强调间断的练习，把任务分开，全面运用鼓励和奖励等。 “行为训练”是由Lovaas教授和其他一些在专业领域里从事研究工作的人在过去二十五年中发展起来的，针对认识障碍的患者的全套课程和训练方法。正因为如此，它也被用于那些被诊断为孤独症、精神发育迟滞以及语言迟滞、语言障碍等的患儿。 2、米歇尔教学计划的意义 我准备将米歇尔的教学计划概括如下。最初的教程有两套，后来发现这是多余的。我们对米歇尔的教程的注释既详细又系统，这一教程并不适合于每一个孩子，我们知道每个孩子的需要都不同，他们的进展也不同。尽管如此，我仍愿意将教程列在此，理由大体上有二条： ...
qooboo 写于 2009-02-12
英国校园中的欺凌情况被认为有越来越严重的趋势 英国中小学校园里的恃强凌弱现象一直受到社会关注。没有一个家长愿意看到自己的孩子被欺负，可也有学者声称，被欺负也不一定是坏事。 英国开放大学（Open University）儿童发展事务助理讲师埃莱娜•古尔德贝格（Helene Guldberg）发表的一篇文章说，目前教师与政客们念念不忘要解决儿童受欺凌的问题，但是，她认为这是剥夺孩子们“成长发展所需的经历。” 她说，对于“想象中欺凌会带来的危险”，如果透过干涉来阻止，那只会有害无益。 她坚持教师不要去打破“吵吵嚷嚷的善意取笑、逗弄或日常操场上的争执。” 她说，应让孩子们自己去处理解决，而且，许多被定位为欺凌的行为根本不是欺凌。 成长发展所需 古尔德贝格指出：“孩子们受到鼓励去想他们与其他孩子的关系是有害的，并以惊惧和怀疑态度看待...
类别：宝宝入园、入托、早教
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标签： 海外 入托 入园 心理
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qooboo 写于 2009-01-23
qooboo 写于 2009-01-15
来源：《妈咪宝贝》 当你发现孩子在戏弄别人的孩子时，大可不必紧张或恼火，你甚至可以持一种赞许的态度去看待它。 因为孩子的这种行为恰恰表明了他已经开始对别人的感情和思想有所意识了。这一认识发展阶段上的重要跳跃一般发生在2到3岁的儿童身上。 研究发现，不满2岁的孩子似乎只对自己的思想和情感发生兴趣，因此当他们表达思想或情感时，主要是为了寻求安慰和帮助。但到了2岁以后，孩子便开始对他人的思想和情感发生兴趣了。这一认识能力上的长进，再加上其语言能力的发展，便使得学步儿童更容易安慰或戏弄别人。 衡量幼儿记忆力五标准 1.识记的敏捷性——指幼儿识记速度的快慢，一般根据一定时间内记住事物的多少来衡量。2.记忆的持久性——指记忆保持时间的长短。 3.记忆的正确性——指对识记材料在再认和再现时有无歪曲、错漏和增减。&n...
qooboo 写于 2009-01-15
来源:太平洋女性网 我们都知道，家庭是一个孩子的快乐之源，孩子在快乐的状态中学习最有效。那么，你知道如何才能使家庭为孩子增添快乐的力量呢？如何才能成为更快乐的父母呢？也许，以下的文字会给你一些灵感和启发。 专家研究发现，快乐的人们通常都有如下一些共同特点：乐观的世界观，亲密的家庭关系，善解人意，众多好友，坚信自己的人生有意义等等。 对于新手父母来说，最关键的问题产生了：“我如何做才能让宝宝拥有快乐的这些特质呢？”有些答案是显而易见的：完全接受宝宝的个性，不要试图按照父母的希望改造宝宝，比如说他是个文静的宝宝，爸爸妈妈就不要试图把他变成一个活泼的宝宝。父母应该关心宝宝的需求，重视宝宝的胆怯，用心倾听宝宝对你说的话。最为重要的是，一定要让宝宝从小就知道，父母是无条件地爱他。 以下列举的10个具体建议，可帮助父母找到合适的方法，引导宝宝将来成为一个快乐的人。 建议1—&mdash...
qooboo 写于 2009-01-13
儿童的快乐程度存在着地域分别 教育部门调查发现，住在北英格兰的孩子是全英国最快乐的孩子，而且交朋友最多，对生活感到最为满意。 英国教育标准办公室（Ofsted）去年对15万名10至15岁的学龄儿童进行调查，询问他们在情绪健康和快乐程度、受人欺压、参与活动机会、滥用药物和公园绿地等方面的满意程度。 调查资料按照地方政府范围划分。最后结果显示北英格兰的孩子最快乐。 错误印象 一般人认为伦敦这个大都市长大的孩子最容易吸毒和酗酒，但调查证实这是错误印象。 根据调查结果，在伦敦长大的孩子受人欺压和滥用药物和酗酒的机会最低。 整个伦敦地区儿童受欺压的指数为42，低于全国平均48，英格兰西南地区儿童受欺压的指数达52.5，全国最高。 在药物滥用和饮酒这方面，伦敦儿童的药物滥用...
qooboo 写于 2009-01-06
3岁能够辨认硬币和纸币。 4岁知道每枚硬币是多少美分，认识到无法把商品都买回家，因此必须作出取舍。 5岁知道硬币的等价物，知道钱是怎么来的。 6岁能够数大量硬币。 7岁能看价格标签。 8岁知道可以通过做额外工作赚钱，知道把钱存在储蓄账户里。 9岁能够制订简单的一周开销计划,并知道在购物时比较价格。 10岁懂得每周节约一点钱，以便大笔开销时使用。 11岁知道从电视广告中发现事实。 12岁能够制订并执行两周的开销计划，懂得正确使用一般银行业务中的术语。 13岁能够为自己拟定短期和眼下的财务目标,如星期五晚上租盘录像带,到夏天买个新的CD机,计算简单的利息,编写和修改预算。17岁能比较各种储蓄和投资方式的风险和回报,比较年利率,以便决定把钱存在哪里,从谁那里借钱。尝试进行股票、债券等投资活动以及商务、打工等赚钱实践。
qooboo 写于 2009-01-06
要做成功的父母，只有爱是不够的。还需要了解和分享孩子的看法和感受，帮助他们处理负面的情绪，譬如愤怒、悲哀及恐惧。这样，我们才能在自己与孩子之间建立信任和爱的桥梁，使孩子成长为更成功、更快乐的人。 阅读此文前，先来测一测你对孩子的情绪反应 在孩子闹情绪时，你的反应常常是—— ●“别哭了，妈妈带你去买雪糕吃。” ●“来，爸爸带你去动物园，不要再发脾气啦！” ●“你再这个样子，我就不让你出去玩了！” ●“你这个样子像个男孩子吗？真丢人！” ●“你再吵我就打你了！” ●“你自己做错了事还耍脾气，想挨打啊？” ●“回你自己的房间吧，等气消了再出来！” ●“爱哭你就哭个够吧！哭够了再来找我。” ...