qooboo 写于 2008-04-29
婴儿并非一直在父母之间生活。随着成长，他将处于较大的环境中。以父母来说，最好在孩子的婴儿时代，就给他安排较大的环境生活。 跟附近的人见面时，最好对婴儿说：“孩子，跟伯伯打招呼吧！”或者“孩子(或者叫孩子的名字)，对张妈妈说声拜拜(ByeBye)。” 到了七、八个月大时，婴儿就会开始认人，一旦看到陌生的面孔就会哭出来。这一件事情证明了婴儿跟父母之间的情感加深，他已经能够强烈地认识到自己父母的存在，所以，父母应该感到高兴才对。 另一方面，由于婴儿对陌生人产生警戒心，所以，碰到父亲长期出差不在家的情况，他也会被婴儿认定为陌生人，以致看到父亲时会哭出来。 遇到这种情形，母亲就会萌出一种优越感，而认为──唯有我才能够接近婴儿。 婴儿到了能够认人的时期，看到陌生人会哭的现象，实在是让人感到无可奈何。其实在这个世界里，确实有某种典型的人容易惹婴儿哭...
qooboo 写于 2008-04-29
选择的意识 这个早晨家里乱成一团，波波可是兴奋极了。妈妈一面在能装得下波波的特大旅行袋里放着衣服，一面对波波说：“你得选择一下，是带这只绒布狗还是带那只泰迪小熊？因为我们包里只能装下你的一件玩具。” “你得选择一下”这个说法，波波已经不陌生了。虽然他只有3岁，一个星期前他就在去海滨还是去外婆家的选择中决定了去外婆家。 选择玩具是小事，可去哪儿度假可是大事儿，孩子能选择吗？当然！在他还不能清楚地用语言表达自己心愿的时候，他就开始了自己的选择——在许多伸出的手臂中，他只奔向妈妈；你把玩具堆在他面前，他却不理不睬地爬向门口，告诉你“我想出去玩”。当他开始说话时，还经常会说“不”。选择与决定始终伴随着他成长。遗憾的是我们却常常忽略了他的选择能力，越俎代庖。 儿童教育专家通过对现代世界上最有影响力的百名成功人士的调查后发现：幼儿时期做决定的能力有可能...
qooboo 写于 2008-04-29
孩子天性好奇，富于探索精神，这对他们认识世界是必须的。往往家长出于对孩子的“爱护”，生怕发生危险，这也“不行”那也“不许”，从而束缚了孩子的手脚，扼杀了孩子的探索精神。 8个月的宝宝具备了一定的运动能力。他有能力移动身体去接近他感兴趣的东西，会伸手去抓取他想要的东西，还会放到嘴里去用口舌了解和认识一下新的物体。这一过程对孩 子来说充满了好奇和冒险，最终的结果又令他激动和满足。其实，这就是他探索和认识周围世界的必经过程。 大人不可扼杀孩子的好奇心和任何探索的行为。把孩子禁锢起来，限制孩子活动是会影响孩子脑发育的。到两岁以后这种限制对脑发育的影响就会显现出来。 为了孩子的安全和探索精神都能得到兼顾，家长有必要为孩子准备玩耍的场所和必备的玩具。为满足孩子的好奇心，此时的玩具可以多一些。比如给孩子准备一个20～25cm深的箱子，箱子里放上他喜欢的球、小瓶子、积木、布书、毛绒玩具、...
qooboo 写于 2008-04-29
qooboo 写于 2008-04-28
认生(怯生)是指儿童对不熟悉的人表现出一种害怕的反应。例如有的婴儿见到陌生人会表现出严肃，紧张的神态，或试图回避、躲藏；有的婴儿甚至表现出严重的恐惧，尖声哭叫，挣扎着要离开现场等。这些都是婴儿认生的表现。许多母亲和传统的观念认为，婴儿认生是天生的，自然的，不可避免的现象，因而听之任之，或故意让孩子避开陌生人；有的父母则为此着急，认为一回生，两回熟，强制婴儿接触陌生人。 婴儿认生果真是不可避免的普通现象吗？ 小于4个月：这么大的婴儿不会认生。他们对一切新奇的事物，包括对陌生人，都会表现出极大的兴趣，对任何人的引逗，都会报以喜悦与微笑。 4~5个月：他们对陌生人会出现“警惕地注意”现象。他们会来回地注视、比较陌生人与熟人(主要是母亲)的面孔，对陌生人的脸注视的时间会更长些。 5~7...
qooboo 写于 2008-04-28
5个月的宝宝更加强壮，更加活泼。趴着时，宝宝可以用双臂撑起上身，伸长脖子看周围的世界发生了什么；坐着时，宝宝用手支撑着床面，头和身体还有些前倾；躺着时，宝宝喜欢抓住自己的小脚丫，然后把它放进嘴里。到6个月时，宝宝已经能够熟练地翻身；每次爸爸扶着他的掖下，他就借劲蹬着两条小腿不停地上下跳跃。宝宝已经有了移动自己身体的欲望。 半岁以后，宝宝的运动能力有了很大的发展。在妈妈的引导下，他能够独立地坐，自如地爬。由于能够移动自己的身体，过去只能远远看到的有趣的东西，现在可以接近、触摸、甚至放到嘴里品尝，这对宝宝来说，可是一件非常激动愉快的事情。同时，这也是一个极其重要的探索时期，身体位移能力的发展，一方面扩大了宝宝的探索范围，提供了认识周围世界的机会，满足了宝宝的好奇心；另一方面也打破了以前整洁的环境、安宁的生活，使父母的担心增加了几许。 七个月的宝宝已经能看懂大人的表情，明白大人的喜怒，也逐渐听懂大人的话语了。宝宝能明白"爸爸"、"妈妈"、"没有"、"再见"等词的含义，经常发出&ldq...
qooboo 写于 2008-04-28
10个月的宝宝很好动：坐着时，能拉着栏杆站起来；扶着家具，他甚至还要迈出人生的第一步。宝宝喜欢爬台阶，还想往沙发上爬，妈妈在沙发四周给他开辟了一块活动区域，宝宝在这里活动时，妈妈也在一边守护，因为这个年龄段的宝宝还没有安全意识。 等宝宝快一岁的时候，能牵着大人的一只手行走，偶尔也能踉踉跄跄地独走几步。这个时期的宝宝喜欢扔东西，扔了后“嗯嗯哎哎”地让大人给他拣起来，可是，等大人刚把拣起来的东西递到宝宝手中，宝宝立刻再把它扔掉。 一、认知能力的训练 1、视觉训练。除了在日常生活，不断引导小儿观察事物，扩大小儿的视野外，可培养小儿对图片、文字的注意、兴趣，培养小儿对书籍的爱好。教小儿认识实物，图片，把几种东西或几张图片放在一起让小儿挑选、指认，同时教小儿模仿说出名称来。 2、听觉训练。积极为婴儿创造语言环境，可促进婴儿更多听到语言，熟悉语言和渐渐理解语言。用语言逗引婴儿活动和玩玩具，听磁带，观看周围的人物交谈，唱儿歌给婴儿听，小儿咿呀对话。 二、动作能力的训练 1、爬行动作：在小儿前方放个玩具，引诱他爬过去...
qooboo 写于 2008-04-28
从3个月开始，宝宝就喜欢双手相握，在眼前玩耍，小手就像是一个非常有趣的玩具。现在，宝宝的双手灵巧多了，抓握玩具不但比以前牢固，而且双手都可抓起。纸是宝宝喜欢的玩具，偶尔抓到一张纸时他会在手里揉搓；抓到有把手的玩具他会胡乱摇动，让它发出声音。这个年龄段的宝宝，5个手指头没有分工，还是大把抓；手的动作和视线不协调，有时手在玩具周围转好几圈才能抓到。宝宝对声音的感觉非常灵敏，吃奶的时候不像以前那样安静了，只要注意到有响声，他立刻停止吃奶，把头转过去。宝宝的眼睛特别喜欢追随大人的活动，他对周围环境中的各种物品都感兴趣。现在，宝宝每天的睡眠时间在16－17小时左右，觉醒时间大大延长。 4个月的宝宝已经硬朗多了，动作有了较大的发展。抱着时，宝宝的头能稳稳地直立起来，不需要再特意防护；趴着时，宝宝抬头挺胸，能用胳膊支撑起上半身，把头抬起并和肩成90度角；躺着时...
qooboo 写于 2008-04-27
当前，世界各先进国家都很重视家庭教育问题。美国社会心理学家杜保尔根据前人的理论和本人的研究，提出了做一个美国孩子的好妈妈、好爸爸的若干标准，对我们有一定的参考价值。 传统好妈妈标准： 1、善于理家、打扫、做饭、做针线活； 2、照顾孩子，安排孩子吃饭、穿衣、洗漱，注意安全； 3、训练孩子懂规矩，养成良好习惯，帮助孩子安排生活； 4、纠正孩子的错误，让孩子听话，奖励他们的好行为，同时自己身体健康； 5、培养子女做个好孩子，有良好的道德和性格，要树立自己的信仰(诚实、公正、善良)。 传统好爸爸标准： 1、体格健壮； 2、让孩子接受自己给孩子提出的目标，引导孩子将来成为意想中的模式； 3、对能使孩子成为好孩子的活动进行引导，鼓励孩子参加； 4、教育孩子的着重点放在：①给孩子提供所需要的物质；②让孩子自己做事情； 5、在爸爸心目中，孩子是欠债的，还债的方式是听话和服从。 现代好妈妈标准： 1、培养孩子自信心，鼓励独立性，教他们怎样适应生活； 2、注意孩子的情绪发展...
qooboo 写于 2008-04-27
有一个小学四年级的学生，星期三下午放假，吃完中午饭后，没有顾得上做作业，就和其他同学一起出去游玩了。整整玩了一下午，孩子玩得很开心。回到家后，正要写作业，却遭到到妈妈的训斥。妈妈说他不该玩一下午，应该利用休息时间，多学习课本知识。爸爸却说孩子跟同学一起玩没有什么不好的，玩也是学习，于是告诉孩子，不用听你妈的；但玩是玩，不要误了作业。 妈妈说的一样，爸爸说得又是一样，作为孩子应该听妈妈的，还是听爸爸的，真是左右为难。这件事，应该怎么看呢？妈妈埋怨孩子，爸爸赞成孩子。我们且不说孩子的做法正确与否，仅就父母双方教育孩子的方法和态度来说，是不应该出现不一致的。父亲和母亲的做法其实都是为了孩子好，目的也是一致的，但是方法和态度不同，教育效果是可想而知的。 还有一种情况，父亲和母亲是一致的，爷爷和奶奶，或者姥爷和姥姥在教育孩子上，为了护短，出现了与父母不一致的方法。本来孩子做错了事，应该批评，老人们却常常把孩子的缺点当优点，在老人们眼里看不到孩子做错事的危害，却看到了孩子聪明的一面。本来不应该买的东西，因为溺爱，他们却满足了孩子的要求，父母看在眼里，觉得...