qooboo 写于 2009-03-13
太平洋亲子网 一 了解宝宝画的特点 在指导宝宝绘画时，父母首先应了解一些宝宝绘画的特点。如宝宝绘画尽管在表现技能上还比较粗糙，技法还不成熟，甚至幼稚，但充满了天真烂熳的童趣，是宝宝们认识生活，反映单纯质朴情感的需要。父母不要认为孩子创作的画太幼稚，离奇，而去追求父母画的效果，这样做的结果，往往失掉了宝宝画那种特有的大胆幻想，稚拙笔墨的本色。 1，拙，即稚拙。宝宝画的“拙”表现在两上方面，一是不像成年人那么注重细节，往往只画个大概，能画个七不离八就不错了，有些还很离谱，这种情况下，父母不可指：责孩子。其实，有些孩子，虽然画的不像，但造型上有自己的想法，能够“自圆其画”。 2，趣，即童趣。童趣是宝宝的精神依托。有的孩子喜欢画机器人、卡通形象、坦克、汽车等，父母常认为不规则的学画是乱画，其实正是这种乱画，使孩子的色彩与线条得到了锻炼。 3，艳，即鲜艳。宝宝画画喜欢鲜艳，用对比色表现，画面显得鲜艳明丽，怎么判定涂得好不好呢?其一，均匀，并不是说非要重涂就是好，轻涂均匀就...
qooboo 写于 2009-03-13
手指游戏对于宝宝来说极其重要，宝宝的精细动作能力靠它来锻炼，另外，手指游戏还能锻炼宝宝的触觉，增进父母与宝宝的感情交流。 手指游戏不仅仅是运动宝宝的手指，还可以是父母的手指运动来刺激宝宝。总的来说，宝宝的手指游戏有以下几种： 抓握游戏。宝宝刚生下来，要训练他被动抓握，把能让他抓握的东西放在宝宝手心，让宝宝握住；到宝宝三个月以后，就可以训练他主动够物抓握了。爸爸妈妈可以让宝宝握住玩具，然后摇动宝宝的手，让他体验什么是摇。 触摸游戏。让宝宝的手指触摸不同质地的东西，刺激触觉发育。玩法有很多，比如在一只手套的各个指头上缝上不同质地的布料，也可以逢上一些扣子，爸爸妈妈把手套戴在手上让宝宝触摸，宝宝就可以同时感觉很多种质地了；或者拿一个玩具娃娃让宝宝触摸，告诉宝宝娃娃身体的各部位，让宝宝在触摸的同时...
qooboo 写于 2009-03-05
qooboo 写于 2009-03-03
智力缺陷，是指智力发育落后。智力缺陷的程度差别很大，重的成“白痴”，完全痴呆，什么也不懂，已经2-3岁，连大便都不会说，长大后生活也不能自理。轻的只是有点“缺心眼”，挺大的孩子说小孩话，显得不懂事。宝宝与幼儿不同，要判断宝宝是不是有智力缺陷比较困难。因为，正常宝宝之间大脑的发育、智能的反应差别可以较大，缺乏具体的衡量标准。另外，宝宝智力发育的早晚，与周围环境，特别是与大人的教育训练有关。所以，有时需在年龄增长过程中，继续观察，才能得出是否有智力缺陷的结论。 有的宝宝，儿科医生一看就知道孩子有智力缺陷，脑子发育有问题。这是属于一些先天性遗传病或代谢内分泌病，这样的孩子往往有特殊面容，与正常孩子长得不一样。如有一种“先天愚型”的宝宝，眼裂小、眼外角上翘、鼻梁塌隐、 眉间距离宽、嘴小舌头大，舌头常伸在口外，所以也称“先天性伸舌样痴呆&r...
qooboo 写于 2009-03-03
qooboo 写于 2009-03-02
生命时报 手势不如话语那样直接，但同样是有效的沟通方式，有时甚至更具有优势。据美国“健康日”网站2月12日报道，美国《科学》杂志刊登的一项最新研究发现，婴儿手势越多，未来掌握词汇的能力越强。 研究负责人、芝加哥大学心理学家梅雷迪思·L·罗韦及其研究小组，在对美国芝加哥地区不同家庭背景的50个孩子进行调查后发现，宝宝在14个月大时的手势情况与4岁半时的词汇量大小具有一定的关联性。如果婴儿时期手语丰富，那么日后其词汇量就更大，入学后其语言能力也更突出。 另外，新研究还发现，在语言学习的初始阶段，社会经济状况的差异发挥着非常关键的作用。来自“高收入、受教育程度较好家庭”的宝宝手势平均表达24种不同意思。而同龄的低收入家庭的宝宝手势只能表达出13种不同的意思。而且这种差异会一直持续到上学期间的词汇学习。 鉴于婴儿手语对于日后词汇学习之间的...
qooboo 写于 2009-02-23
骑在爸爸肩上 能感受父亲的力量，逐步建立起对成人的信任感，增进亲子间的情感；感受特有的高度，体验和理解成人的视野，体验视角转变的乐趣；适应爸爸身体的移动、晃动，挑战孩子的平衡能力。 在雨中行走 倾听雨滴在身上、伞上、屋顶上、地面上等的不同声音，感受雨落在不同地方的变化；感受雨天的自然景象与变化，引发对周围事物的兴趣。看见小水坑，在父母的帮助下，可以跳过去，培养克服困难的意志，或者在小水坑里踩一踩，体验水珠飞溅的快乐；当然，别忘了帮宝宝折好小纸船放在水中漂浮。 和父母下乡 新鲜的、差异明显的环境能激活孩子观察的兴趣，调动孩子的思维，激发无限的想象力，并激发好奇和探索的欲望。 穿大人的衣物 满足婴幼儿“进入”成人世界，模仿成人行为、情感和愿望；还可进行大小、长短、胖瘦的区别、比较。 走“特别”的路 走不同的路面，如泥、沙、水泥、草地等，脚底产生不同的感受，发展宝宝的感知觉和平衡能力。这也是孩子体验人生道路的最初启蒙。 体验黑暗 ...
qooboo 写于 2009-02-23
夏天出生对小孩的学习过程比较不利 英国一项调查显示，夏天出生的小孩在进入学校后有好几年的学习过程都会比其他同学还要辛苦，因为教育制度的设计明显对夏天出生的小孩不利。 调查说，因为学习过程比其他月份出生的小孩还要辛苦，夏天出生的小孩成绩差的机率也比较高，逃学甚至自杀的可能性都比较高。 此外，六月、七月和八月出生的小孩成为运动健将和职业体育选手的可能性也比较低。 成绩比较 剑桥考试局（Cambridge Assessment）所做的调查说，七岁的儿童当中，九月份出生的儿童有80%达到教育当局设定的成绩标准，八月份出生的儿童达到标准的只有53%。 随着年龄逐渐成长，这种差距会逐渐缩小，但是到中学这种差距都仍会存在。 八月出生的孩子中等教育普通证书（GCSE）考试取得英语、数学和科学三门好成绩的比例，要比九月出生的孩子低。 九月出生的孩子上大学的比例要比八月出生的孩子高2...
qooboo 写于 2009-02-16
不合群的孩子虽然说不上是什么病，但却妨碍他们去适应环境和学习新知识，调查表明，合群的孩子在知识范围、语言表达、人际交往等方面均明显优于性格孤僻、不爱交往的儿童。那么怎样培养孩子合群性格？红黄蓝早教专家的提议是，要培养孩子合群的性格，父母应该主动进行教育，而不应等到孩子不合群后才被动进行纠正： 1.父母要挤出时间亲近孩子，每天有一定的时间跟孩子在一起交谈。 节假日带孩子去公园或亲朋好友家走走，积极创造条件让孩子与小伙伴一起玩耍。开始时父母可陪伴在旁与他们一起做游戏，当熟悉之后可让他们自己玩。每次游戏后父母都应比较夸张地表扬孩子玩得好、玩得有趣，使孩子在玩乐中感受到小伙伴的可爱以及集体的欢快。 2.父母要有意识的培养孩子的合作能力。 父母可以交给孩子一些单独一个人难以完成的任务，鼓励孩子与别人合作完成，或向父母求援完成，增加他与别人交往的机会。教孩子懂得一个人的力量很小，有些事情办不到，而大家一起做事情就好办了。 3.让孩子学会交朋友。 心理健康的孩子都有自己要好的朋友，在孩子与小朋友的交往中，父母要教育孩子严于律己...
qooboo 写于 2009-02-12
一、关于训练计划 1、行为训练（行为疗法）的基本概念 “行为训练”这一名词多少有些不太恰当。一些人认为布利基特（Bridget）只注重行为训练，而罗宾（Robin）却只重视语言训练。事实上布利基特的行为教程大部分集中在口头的或非口头的交流方面，比如：玩、认识和社会化。而“行为”这个词只意味着一种教学风格，即：强调间断的练习，把任务分开，全面运用鼓励和奖励等。 “行为训练”是由Lovaas教授和其他一些在专业领域里从事研究工作的人在过去二十五年中发展起来的，针对认识障碍的患者的全套课程和训练方法。正因为如此，它也被用于那些被诊断为孤独症、精神发育迟滞以及语言迟滞、语言障碍等的患儿。 2、米歇尔教学计划的意义 我准备将米歇尔的教学计划概括如下。最初的教程有两套，后来发现这是多余的。我们对米歇尔的教程的注释既详细又系统，这一教程并不适合于每一个孩子，我们知道每个孩子的需要都不同，他们的进展也不同。尽管如此，我仍愿意将教程列在此，理由大体上有二条： ...