qooboo 写于 2009-01-06
3岁能够辨认硬币和纸币。 4岁知道每枚硬币是多少美分，认识到无法把商品都买回家，因此必须作出取舍。 5岁知道硬币的等价物，知道钱是怎么来的。 6岁能够数大量硬币。 7岁能看价格标签。 8岁知道可以通过做额外工作赚钱，知道把钱存在储蓄账户里。 9岁能够制订简单的一周开销计划,并知道在购物时比较价格。 10岁懂得每周节约一点钱，以便大笔开销时使用。 11岁知道从电视广告中发现事实。 12岁能够制订并执行两周的开销计划，懂得正确使用一般银行业务中的术语。 13岁能够为自己拟定短期和眼下的财务目标,如星期五晚上租盘录像带,到夏天买个新的CD机,计算简单的利息,编写和修改预算。17岁能比较各种储蓄和投资方式的风险和回报,比较年利率,以便决定把钱存在哪里,从谁那里借钱。尝试进行股票、债券等投资活动以及商务、打工等赚钱实践。
qooboo 写于 2009-01-06
要做成功的父母，只有爱是不够的。还需要了解和分享孩子的看法和感受，帮助他们处理负面的情绪，譬如愤怒、悲哀及恐惧。这样，我们才能在自己与孩子之间建立信任和爱的桥梁，使孩子成长为更成功、更快乐的人。 阅读此文前，先来测一测你对孩子的情绪反应 在孩子闹情绪时，你的反应常常是—— ●“别哭了，妈妈带你去买雪糕吃。” ●“来，爸爸带你去动物园，不要再发脾气啦！” ●“你再这个样子，我就不让你出去玩了！” ●“你这个样子像个男孩子吗？真丢人！” ●“你再吵我就打你了！” ●“你自己做错了事还耍脾气，想挨打啊？” ●“回你自己的房间吧，等气消了再出来！” ●“爱哭你就哭个够吧！哭够了再来找我。” ...
qooboo 写于 2009-01-06
从小培养孩子平和地与人相处和体贴别人的情操，是父母送给孩子这一生最佳的瑰宝。 情商（EQ）发展始于出生一刻 多年前，在一场幼教研习会中，曾经观赏了一盘录像带，其中有一段镜头是这样的： 一位呱呱坠地的婴儿，在脐带未被剪断前，从医护人员手中抱给妈妈，妈妈口中开始以怀胎时的称呼叫他，并抱着他靠近胸部。当妈妈叫他时，他突然停止哭声，眼神为之一亮，缓缓地转动着头，搜寻声音的来源，面部的肌肉压力也顿时消失。 其平和、安全的感觉与母子交会的真情，让我激动地流下了眼泪。这就是新生儿在初到人世，找到的“参照点”，即胎儿时期的记忆。这样的短期经验，对经过生产危机，来到茫茫世界的新生儿来说，就如同吃了一颗定心丸似的，他的感受是：我在这里是安全的，而这样的感受是建立他对人信赖的第一步。 社会化敏感期从坐月子开始 在研读与教育相关的课程、书籍与实际教学生活中，我常常会停下来赞叹老祖宗的“智慧”。就以中国人的坐月子来说，有很...
qooboo 写于 2009-01-05
发达国家的孩子比我国的孩子家务做得多，下面是一些有关资料。家长们要让孩子做家务，以培养孩子良好的生活习惯和培育孩子的责任心。那么孩子长多大时能做哪些活儿才适当？ 2－3岁： 把玩具拾起来放在正确的位置上。把书和杂志摆回书架上。扫地。把餐具摆放在桌子上。清理吃剩的食物。擦干净不小心弄脏的物品。把洗好的衣服和袜子折叠好。自己选择自己要穿的衣服，并能自己穿上。 4岁： 摆放桌子，并摆好碗筷。把杂物倒掉。大人买东西时帮助拿些能拿的。整理床铺，收拾房间。擦洗器具。准备简单的餐后水果给大家吃。和大人一起洗青菜、水果。 5岁： 给自己倒喝的饮料。把各种食物盛入碗中。擦洗水槽、浴盆。擦干净镜子和窗子。接电话，并能自己拨电话。倒垃圾。 6－8岁： 给花木浇水。削水果皮。用微波炉热食物或做简单的食物。把自己的衣服挂在壁橱里。清理干净橱柜。 9－10岁： 换床单。会操作洗衣机。能使用购物单来购物，并能"货比三家"。会做比较简单...
qooboo 写于 2008-12-11
Qooboo 会员专区 版权所有 请勿转载 早期阅读教育的重要性 第一、学生的阅读能力以及所有学业成就与儿童早期语言和阅读学习的条件、环境、能力存在很高的相关性，幼儿获得的早期阅读经验是他们未来进入学校学习，成为成功阅读者的一个基本条件和重要基础；第二，幼儿在早期阅读中获得的经验是幼儿整体经验的一个有机组成部分，与认知经验、社会经验是相互影响、相互关联的，早期阅读经验的获得以幼儿已有的认知经验和社会经验为基础，同时又能丰富这两种经验；第三，幼儿未必能够完全理解一个好的故事、一本好的书，却能产生心灵上的共鸣和童年的乐趣。 幼儿早期阅读的特点 早期阅读是幼儿从口头语言向书面语言的前期阅读准备和前期书写准备，其中包括知道图书和文字的重要性，愿意阅读图书和辨认文字，掌握一定的阅读和书写的准备技能等。 早期阅读者——幼儿最为鲜明的特点就是没有经过正规的识字教育，他们完全不识字或只能识别极少见简单的文字，这就决定了他们的阅读活动不能针对单纯的词语、句子、段落、文章进行。另外，由于幼儿年龄小，身心...
qooboo 写于 2008-12-11
Qooboo 会员专区 版权所有 请勿转载 常有家长抱怨，孩子在幼儿园和在家时判若两人：在幼儿园里，自己吃饭、穿衣，按时睡觉，和小朋友们友好相处；可一回家就完全变了个样儿，任性耍赖，胡搅蛮缠。 孩子为什么会变成“两面派” 究其原因不难发现，幼儿园有一套系统、固定的规章制度，而且这些规章制度都带有强制性，任何人都不允许例外，幼儿在长期遵守的过程中，心理上形成了定势，从而转化成一种习惯行为。而在家就不同了，没有各种规定的约束，加上孩子一哭闹，家长就容易妥协，孩子完全不需要自我控制，所以就变得不听话了。 没有规矩，不成方圆 家庭应该制定一些简单、必要的规定，让幼儿从小在有规律的生活中养成良好的行为习惯，并学会自我控制。家规可包括以下几个方面： 建立生活规律 家长要根据孩子的年龄制定一份作息时间表，把幼儿一天的生活作出科学合理的安排，起床、睡觉、吃饭、学习、户外活动都应有一个相对固定的时间。作息时间一旦确定就要严格执行，长期坚持，不要因为家里来了客人或大人有活动就随意扰...
qooboo 写于 2008-12-01
“情绪智力”指的是认识自己的情绪、克制冲动、延迟满足、自我激励，认识他人的情绪，以及正确处理人际关系的能力等。 EQ比IQ重要 「望子成龙、望女成凤」是每一个父母的期望。许多华人远渡重洋，目的就是希望子女能在这块自由的土地上，拥抱成功。我们都希望自己的下一代品性端正、有责任感，能发挥自己的才华、对社会有贡献，懂得享受生命、尊重生命，有良好的人际关系和成功的婚姻，如果可能，也能够成为优秀的父母亲。 过去几年，“人生的成就与EQ（情绪智数）的关系远大于IQ（智力商数）”的观念经过‘EQ-Emotional Intelligence’一书的推广已经深植人心。身为一个小儿科医师，在临床上看到许多小孩面对相同的情境（例如打针）有着天壤之别的反应。我还深深记得我在当第一年住院医师时，有一位母亲与她五岁小孩的互动。她的小孩罹患气喘，必须接受点滴注射。她很慈祥的向他解说打针的步骤，告诉他打针一定会有点痛，但是因为你生病了，医生必须用这个办法才能帮助你。他同意了。只见那五岁的小孩眼中含着眼泪...
qooboo 写于 2008-11-27
生活成本推算 我们针对中等消费收入的家庭进行了实际调查，调查结果显示：孩子刚出生时，如果考虑采用奶粉喂养，每月的奶粉一般需要两罐，4 个月后通常需要4 罐，按每罐150 元计，一年便花费六七千元；尿片也是一项较大的开支，按每天五块尿片计，一年需花3000 多元，孩子的奶瓶需要６个左右，按每个50元计，再加上奶嘴花费，也花了约400 元；辅食一袋20 块钱，以每月4 盒计，一年需要花费700 元（通常四个月后的孩子开始喂养辅食）。此外，加上辅食、小勺、小碗、图书、画片、童车、家具、童装、玩具等，一年花费超过1 万元，而且这些被消费的品牌还只能算中档或一般的消费而已。当然，对于半奶粉喂养或者不用奶粉喂养的，花费则要少的多，这样全国城镇0~1 岁婴儿每年的平均花费大约在8000 元左右。随着婴儿的成长，消费构成发生变化，花费会逐渐下降，例如婴儿奶粉的喂养一般到1.5 岁左右会停止，据调查，全国城镇0~3 岁婴儿的年平均消费额在5000~6000 元。 此外，款式多样的孕产妇装、孕产妇专用的护理品、还有层出不穷的新式保健品，像蛋白粉、钙...
类别：q○○b○○ 会员专区 | 标签： 家人 新生 孕产 育儿 喂养 生活消费 智力开发 旅行 入园 入托 全职 早教 | 评论： 5 条
qooboo 写于 2008-08-23
2-3岁幼儿的音乐经验 2-3岁幼儿需要包含着各种声源的环境。如：有选择的音乐录音，即兴歌唱的机会以及歌曲曲目的积累。恰当的使用多种材料，以探索为主要方法，可以使他们打下一种丰富的基础，以便将来发展对音乐概念的理解。对这个年龄段来说，各种个体的音乐经验甚为重要，所以不必强调幼儿的一致性集体表演的音乐活动。 2-3岁幼儿(至4岁时)应能够： 表演/读谱 游戏时自由即兴式地唱歌。 唱民歌和创作歌曲，允许有时与他人合作时不合拍，不入调。 自由敲打简单节奏乐器，探索节奏乐器和环境中的音响。 随成人对幼儿动作的击乐伴奏走、跑、跳、奔、拍手、停。 知道乐谱为何物，称之为音乐。 创造 探索它们自身嗓音的各种表现可能性。 游戏时即兴编唱。 在乐器上和环境声源中创造音响。 听/描述 注意倾听经选择的音乐曲目。自发地随各种类型音乐做律动。 认识唱与说的不同。 通过律动和动作的静止表现对声音及休止的意识。 用即兴律动表现对拍子、速度和音高的意识。 价值 喜欢听音乐和环境中的其他音响。 ...
类别：q○○b○○ 裤袋 | 标签： 音乐 育儿 早教 亲子游戏 玩具 智力开发 | 宝宝：qooboo | 评论： 3 条
qooboo 写于 2008-06-24
1、以儿童为中心 反对以成人为本位的教学观点，视儿童有别于成人的独立个体。 2、"不教的教育" 蒙台梭利反对以教师为中心的填鸭教学，主张由日常生活训练着手，配合良好的学习环境、丰富的教育，让儿童自发的主动学习，自己建构完善的人格。 3、把握儿童的敏感期 0- 6岁的幼儿在特定的时期会出现特定的喜好倾向，若顺着敏感期学习该特性即可获得最大的学习效果。 4、教师扮演导师的角色 一般称蒙氏教师为启导员，他必须对孩子的心灵世界有深刻的认识与了解，对于孩子发展状况了如指掌；才能提供孩子适时、适性地协助与指导。 5、完全人格的培养 蒙氏教育的最终目的是协助孩子正常化。透过环境的设计、教具的操作，使孩子一步步建构完善的人格。 6、尊重孩子的成长步调 蒙氏教育要求教师根据儿童发展的进程，对不同特点的儿童进行因材施教，不搞"一刀切"式的教育。 7、混龄教育 让不同年龄的孩子...