现在,许多父母为了培养孩子的艺术才能,专门请老师教孩子画画、弹琴……可学习一段时间后,父母们就会发现由于画画比较直观,更能引起孩子的兴趣,从而改为专心为挖掘孩子的绘画天赋。 可是在孩子学画的过程中,父母发现他们不是胡乱涂鸦,就是把模特画成了四不象,甚至一些孩子只画他自己感兴趣的东西。难道是孩子没有绘画的天赋,还是自己的投入不够?面对众多父母的困惑,我们还是建议大家来听听画家许德民怎么解释这些现象。 女儿总是说,“妈妈,你给我画一个小白兔!” 我的女儿2岁半,比起自己动手画画,她似乎更喜欢看我们大人画。她每天都会拿着油画棒或蜡笔,追在我们身边叫:“妈妈,给我画画。”或是“外公,你来画。”可是,育儿书籍上都写着,如果让孩子在绘画上接受成人的太多影响,会束缚她的想象力。更何况,我和家人在绘画上都是门外汉,如果给她做示范,只怕教坏了她。可不给她画,她就拿着笔,很伤心地哭。我到底该怎么办呢? &n...
1.有时间享受“不受限制”的快乐 家中父母希望居室整洁,周围的邻居又喜欢安静。孩子一旦开始喊叫、跳跃,父母便会想办法制止,孩子只好越来越乖了。表面上,是父母管教有方,但由此带来的是:孩子的热情和活力在一点点丧失,孩子的心灵也感受到了压抑。但孩子毕竟是孩子,他们需要带着童真的想像力尽情地玩耍,需要有时间去抓萤火虫、打雪仗、看蜘蛛做网、蚂蚁搬家——这些按照孩子自己的步伐去探索世界的活动,更能给他们带来真正的快乐。 2.关心他人 孩子需要认同自己是家庭和社会有价值的成员,父母应尽量给孩子提供接触社会、关心和帮助他人的机会。如让他把家里的旧玩具收集起来,送给需要的小朋友;帮助照看比自己年纪小的小朋友;帮妈妈做力所能及的家务等等。在家里,家庭成员之间要相互关心,营造温馨的家庭氛围,让孩子从小就懂得关心父母,关心长辈,懂得分享。儿童心理学家指出,儿童在很小的年纪就能享受到帮助别人的快乐。 3.体育活动 ...
孩子两三岁的时候,出现了最初的自我概念,开始出现“给我”、“我要”、“我会”、“我自己来”等自我独立意向,如果这时幼儿的独立活动要求得到满足和成人的支持,将开始建立自我肯定情感,相反则容易产生退缩行为。 大多数活动,包括学习,对于幼儿来说都是新鲜而有趣的,那么,情绪是怎么产生的呢?这很可能是成人喜欢以“简单的命令”使然,孩子容易因此对劳动和学习产生对立情绪或厌恶心理。 美国心理学家曾对1500位儿童进行长期追踪观察,30年后发现20%的人没有取得什么成就。与其中成就最大的20%的人对比,发现最显着的差异并不在智力方面,而在于个性品质不同。成就卓着者都是有坚强毅力、独立性和勇往直前等个性品质的人。可见孩子的独立品格对成长和成材是何等重要。 ...
文章来源:新浪母婴 在出生后的10—30分钟内,新生宝宝的吮吸反射最强,这个时候开奶,对母乳喂养的成功展开最为有利。 具体做法: 新生宝宝如没有异常情况,在做好清洁后,可在其他人的帮助下,让宝宝全裸地俯卧在妈妈的胸腹部,如果天气冷应注意做好保暖工作,同时用妈妈的乳头刺激新生宝宝的面颊部或口唇,可引出宝宝的觅食动作,此时立即将乳头放入宝宝口中,以引起吸吮动作。 温馨提示:家人应抬高妈妈的双肩和头部,让妈妈能看到婴儿吃奶的样子。早接触、早吸吮、早开奶,还能使母亲体内的催乳素和催产素大量分泌,为今后足够的乳汁分泌做好准备。 婴儿抚触:沐浴后;两餐之间 早期抚触就是在婴儿脑发育的关键期给脑细胞和神经系统以适宜的刺激,促进婴儿神经系统发育,从而促进生长及智能发育。 顺序、手法:一切从宝宝出发 妈妈在给宝宝做抚触时,不一定非要按照顺序,每个动作一一做到。抚触应该是按照...
5岁标准体重女童18.2公斤 男童18.3公斤 世界卫生组织4月27日发表新的国际婴儿成长标准,第一次就全世界每一个婴儿成长提供数据和指导。 新的婴儿成长标准称,婴儿之间虽然存在个体差异,但是在区域和全球大规模人群之间,平均成长显著相似。新的标准证明,在婴儿出生至5岁时成长差别更多地受到营养、喂养方法、环境以及卫生保健而不是遗传或种族特性的影响。 有了这些新的标准,父母、医生、决策人员和儿童权利倡导者将了解什么时候婴儿的营养和卫生保健需求未得到满足,随后可在早期发现并处理营养不良、体重超重和肥胖以及其他与生长有关的状况。 “标准提供新的手段支持每一个儿童在最重要的形成性格时期获得最佳发育机会。”世卫组织总干事李钟郁博士说。 新的标准是世卫组织1997年开始的一项强化研究的结果,以便为评估从出生至5岁的所有婴儿的身体成长、营养状况和运动发育制定新的国际标准,涉及8000多名儿童。新的标准以母乳喂养的儿童...
文字来源: 新华网 据新闻晨报报道:5月13日,由《大众医学》组织100多名儿童保健专家,历时2个月的专项调查后得出的学龄前儿童十大问题行为向外界公布,注意力差、容易分心被列为十大问题行为之首。 据介绍,处在3—6岁年龄阶段的儿童,大脑的抑制功能还比较弱,其中约有3%—5%的儿童注意力难以集中。加之父母在平时总觉得孩子尚小,长大了会好,从而造成人为的注意力问题。 虽然幼年的行为问题不是什么器质性疾病,但极有可能会影响今后的学业、就业和生活,因此,及早发现和矫治显得尤为重要。 所谓专注力,也就是我们常说的注意力,是指孩子能够把视觉、听觉、触觉等感官集中在某一事物上,达到认识该事物的目的。专注力是一切学习的开始,是孩子最基本的适应环...
文字来源:久久健康网 妙招一:把握最佳识字时机——孩子兴趣正浓时 当孩子对某事某物具有浓厚的兴趣和好奇心时,其记忆力、理解力都被唤醒和激活,此时辅之以知识和技能的传授往往能收到事半功倍的效果。比如,孩子特别喜欢玩玩具,每次给他买新玩具时都教他认许多字。一次我给他买了一把手枪,他爱不释手。趁他高兴之际我先教他认“手枪”,接着又边讲边教他认“子弹”、“扳机”、“目标”、“瞄准”、“靶子”、“喜欢”、“爱不释手”等等。这一连串的字词在说着玩着中探探就会说、会认、会用了。 妙招二:讲究有效识字方法——组词与游戏 &nb...
宝宝1.5~3岁这一时期,他的语言能力迅速地发展着,他用各种不同的语音、词汇、短语以及简单的句子表达着自己的感受与想法。此时妈妈爸爸不失时机地与呀呀学语的宝宝保持交流十分重要,因为这不仅能促进宝宝的语言能力发展,还是日后妈妈爸爸与宝宝保持良好的沟通,分享各自感受、想法的开端。 要诀一:聆听宝宝的说话 刚开始说话的宝宝语言不清楚、片断化是正常的。妈妈爸爸保持安静、专注的神色倾听宝宝的表达很要紧。不要急于回答宝宝片断性的话语,妈妈爸爸处于“等待”的状态,安静的神色和绕有兴趣的表情能鼓励宝宝更有信心地把自己的想法和感受表达清晰。妈妈爸爸经常聆听宝宝说话,宝宝会逐渐知道:在别人面前表达自己时,倾听别人的话是必须的。 要诀二:包容宝宝全部的情绪 宝宝还不能说话时,表达自己的方式通常是哭泣或欢笑。而慢慢开始运用语言的宝宝,不能充分地把感受说出来,很容易使用以往的哭泣等形式来表达。这时妈妈爸爸需要用明确的语言鼓励宝宝描绘自己...