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　　舞蹈是一门艺术能够培养人的气质，幼儿舞蹈是快乐的，每一动作都是幼儿所熟悉和喜欢的，所以学起来也是比较轻松的，幼儿舞蹈的教学组织也就比较能够吸引幼儿了，在一玩，在乐的过程中，感受到舞蹈的快乐，培养了幼儿学习舞蹈的兴趣，为以后的舞蹈学习奠定了基础。那么怎样引导幼儿学习舞蹈呢？
 

　　一、运用游戏促进幼儿学习舞蹈　　 游戏是幼儿最喜爱的活动，而舞蹈本来就是与游戏有着重要的联系。幼儿园的许多音乐游戏、表演游戏也与舞蹈有着密切的联系。如：一个最简单的踏跳步，如果你只是一、二、三、四按节拍训练孩子，孩子就很容易厌倦、疲劳。但是如果能够把动作融合在游戏中，那就是另一种效果了。你可以看到孩子们学得轻松愉快又自然。因此，幼儿学习舞蹈也可以充分利用游戏这个法宝，先让幼儿在学习中体验快乐，进而激发再学习的兴趣，促进动作和机体的协调。
 

 

　　二、发展音乐的功能帮助幼儿学习舞蹈　对于幼儿学习舞蹈来说，音乐是第一课。首先，还是从欣赏音乐、感受音乐、体会音乐节奏开始。在教学中，注意选择一些形象鲜明、优美热情、节奏明快的音乐和儿童歌曲，让孩子们多听、多欣赏，让他们随着音乐敲打节拍，或者手舞足蹈。多次反复的听和欣赏使孩子们先具有了善听音乐的耳朵，而音乐直接地激发了幼儿舞蹈的兴趣。把一些舞蹈基本动作反复的融合在音乐中。这样，对幼儿来说，就避免了学习舞蹈基本功的枯燥和疲劳，对于小班中班的幼儿来说更是这样。

 

　　三、幼儿舞蹈必须富于儿童情趣

 

　　首先，幼儿学习舞蹈的内容应该是儿童喜欢、熟悉的事和物，富有儿童生活情趣的，这样的舞蹈才能激发孩子们的学习兴趣，才能为孩子们所接受。比如，像《小花狗》、《过六一真高兴》、《黑猫警长》、《红绿灯》、《我有一个幸福的家》这些舞蹈，孩子们喜爱，他们连唱带跳，感情真切饱满，学得特别快，也跳得特别好。反之，不但学得慢，而且很难记住，必定事倍功半。

 其次，在舞蹈动作方面，不能过分要求技能技巧，而应多考虑孩子们的生理、心理承受力。幼儿年龄小，不能像成人那样追求扎实的基本功、高难度的动作以及规范的手位、脚位、而应该 着重追求情感与舞蹈的融合和动作的儿童化和趣味性幼儿舞蹈是快乐的，每一动作都是幼儿所熟悉和喜欢的。

 

　　所以学起来也是比较轻松的，幼儿学习舞蹈的教学组织也就比较能够吸引幼儿了，在一玩，在乐的过程中，感受到舞蹈的快乐，培养了学习舞蹈的兴趣，为以后的舞蹈学习奠定了基础。